PROJET ÉDUCATIF APPROCHE MONTESSORI

Notre projet éducatif Montessori est centré sur le respect de chaque enfant en tant qu'individu unique. En suivant les principes de Maria Montessori, nous offrons un environnement préparé où les enfants sont encouragés à explorer, découvrir et apprendre à leur propre rythme. Nous mettons l'accent sur le développement de l'autonomie, de la confiance en soi et du respect pour les autres et leur environnement. Les éducatrices guident les enfants dans leur parcours d'apprentissage, en favorisant leur curiosité naturelle et en cultivant un amour pour l'apprentissage tout au long de la vie. Notre engagement est d'accompagner chaque enfant dans son développement intégral, en leur fournissant les outils nécessaires pour devenir des individus équilibrés et confiants.

Nos 10 objectifs

  1. Favoriser l'indépendance : Encourager les enfants à accomplir des tâches par eux-mêmes, comme s'habiller, se servir à boire, ou ranger leurs affaires.

  2. Développer la confiance en soi : Créer un environnement où les enfants peuvent expérimenter, échouer et réussir, renforçant ainsi leur estime de soi.

  3. Cultiver la curiosité : Offrir un espace riche en matériaux sensoriels et d'apprentissage, stimulant la curiosité naturelle des enfants.

  4. Promouvoir la concentration : Proposer des activités autonomes et attrayantes, permettant aux enfants de se concentrer sur une tâche pendant de plus longues périodes.

  5. Encourager l'exploration : Offrir des opportunités pour découvrir et manipuler différents objets, encourager l'expérimentation et la découverte.

  6. Respecter le rythme de chaque enfant : Reconnaître et respecter les besoins individuels de chaque enfant, en adaptant les activités et le soutien en fonction de leurs intérêts et de leur développement.

  7. Fournir un environnement ordonné : Créer un espace calme, organisé et esthétique, où les enfants peuvent se concentrer et se sentir en sécurité.

  8. Encourager la collaboration : Favoriser le travail en groupe et les interactions sociales positives, où les enfants peuvent apprendre les uns des autres et développer des compétences sociales.

  9. Développer les compétences pratiques : Offrir des activités pratiques de la vie quotidienne, comme la préparation de collations ou le jardinage, pour développer les compétences essentielles à leur autonomie.

  10. Promouvoir le respect de l'environnement : Sensibiliser les enfants à leur impact sur l'environnement et encourager des comportements respectueux de la nature, en les impliquant dans des activités de jardinage ou de recyclage, par exemple.

CE QUE NOUS FAISONS :

- Jeux libres (coin sciences, coin maison etc..) ou organisés et dirigés par une éducatrice

- Sorties à l’extérieur (parc ou sortie à thème)

- Thèmes (septembre Les Pommes, octobre Halloween, décembre Noel etc…)

- De chansons, de comptines, de jeux de doigts, de poèmes, pour exercer sa mémoire

- De contes, de fables, d'histoires, de bandes dessinées, pour nourrir son imagination et développer son langage

- De la motricité, de la danse, des dessins, du découpage, etc. , pour développer son habileté à s'exprimer 

- L'utilisation d'encre, pastels, craies, feutres, pour explorer puis créer et  s'acheminer vers l'écriture 

- Des images, des affiches, des albums, des revues, des photos, des recettes, des jeux, de la correspondance, des visites à la bibliothèque, afin de se familiariser avec l'écrit, en comprendre sa nécessité et aller vers la lecture.

- Des activités nécessitant tris, comparaisons, correspondances, manipulations, organisations, pour développer son esprit logique

Nous fonctionnons avec des ateliers par coin :

Coin lecture : Livres, albums photos

Coin jeux symboliques : équipement et matériel de jeu à manipuler (cuisinière, frigidaire, évier, etc.) batterie de cuisine (bols, pots, etc.), fruits et légumes. Et aussi du matériel pour le jeu dramatique comme des glaces, des poupées, téléphones, marionnettes, déguisements, etc. 

Coin musique/danse : miroir pour danser, lecteur CD

Coin construction : matériel de construction (blocs, boîtes, etc.), matériel à assembler et à démonter, matériel pour vider et remplir (maison, ferme, etc.)

Coin art plastique : ardoises et craies, dessin ou peinture (papier de toutes tailles, couleurs, textures). Et aussi, matériel pour coller, assembler (colle, ciseaux, etc.), pâte à modeler

Coin véhicules/personnages : Voitures, camions, train, garage, gare, établi (outils, clous, vis, etc.)

Et aussi avec des activités dirigées à faire sur table ou au sol :

Matériel à assortir (billes, perles de différentes taille)

Matériel à ordonner, à assembler (puzzles) 

Jeux de table (mémoire, loto, etc.)

Musique (lecteur de CD, musique de différent pays, instruments de musique)

Gymnastique (ballons, toboggan, cerceaux, etc.)

Bac à expérience (sable, eau, aimants, loupes, légumes et fruits etc.)


** SANS OUBLIER LE REPOS, LE RIRE, LE RÊVE ET L’AMITIÉ **